PROGETTO “I COLORI
DELLA MUSICA”
Attività
interdisciplinare per l’Educazione espressiva attraverso il colore e la
musica.
Il progetto si propone di educare i bambini all'espressione cromatica
in un percorso di scoperta e sperimentazione del colore inteso come
linguaggio, comunicazione, espressione e creatività nell’ambito
musicale.
Principali obiettivi raggiungibili attraverso le attività proposte:
Scoprire il fascino dell'arte
Sviluppo delle capacità di attenzione e di coordinamento ritmico e
manuale
Sollecitare la creatività
Espressione grafica
Espressione musicale
Ascolto partecipato
Apprendere e creare divertendosi
Sviluppare la propria forma di espressione
Incoraggiare ad esprimere le proprie emozioni
Distinguere le emozioni: la rabbia, la paura, la felicità, la serenità e
trasformarle in colore e segni ed identificarle.
Principale obiettivo del
progetto è promuovere la partecipazione attiva del preadolescente
all'esperienza della musica e dei colori nel suo duplice aspetto di
espressione-comunicazione e di ricezione (momento dello "ascoltare").
L'educazione musicale permette di coltivare e valorizzare una dotazione
linguistica universale costitutiva della personalità, educa all' uso di
uno dei mezzi essenziali della comunicazione, quello sonoro e alla
comprensione partecipativa dei maggiori patrimoni della civiltà,
contribuendo all'affinamento del gusto estetico.
Suono e colore si coniugano allora con ritmo, tempo e
spazio e l'esperienza musicale arriva ad attivare e sviluppare alcune
capacità di base di tipo psicomotorio e cognitivo (attenzione,
percezione cognitiva e discriminativa).
La metodologia è basata quindi su delle "codificazioni" reciproche tra
informazioni uditive, motorie, visive, tattili e cinestetiche; tramite
continui passaggi dal movimento al suono e al segno, l'attività musicale
appare come un'opportunità per il bambino di procedere a semplici
trasformazioni fra i differenti codici: quello sonoro, quello gestuale,
quello grafico e quello verbale; essa punta così, direttamente, alla
promozione e al rinforzo dei processi cognitivi elementari del bambino e
propone l'esperienza musicale come un vero e proprio "organizzatore
mentale".
Progetto e realizzazione
del laboratorio grafico-pittorico e musicale
Il progetto si realizza
attraverso interventi grafici pittorici utilizzando tecniche diverse:
pittura ad acquarello, tempere, matite, gessetti, con colori diversi
associati a musiche diverse, in diverse situazioni . (esempio:
ascoltando musiche tristi, musiche allegre, musiche ritmate, musiche
rilassanti ecc) questo per poter capire quale emozione ha provato il
bambino in ogni intervento.
Esempio di programmazione:
Ascolto delle musiche
Espressione corporea-mimica sulla musica ascoltata
Descrizione dell’emozione provata
Scelta dei colori da usare
Esecuzione del disegno
Esempi di musiche proposte:
Le quattro stagioni di Vivaldi (tema differenze cromatiche sulle
stagioni)
Musiche romantiche (tema amicizia e amore)
Suoni e rumori ambientali (città, mare, campagna)
Destinatari di questo
progetto sono le classi di:
SCUOLA DELL' INFANZIA - SCUOLA PRIMARIA.
MATERIALI PER LA
REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITA':
Per la realizzazione del laboratorio saranno utilizzati normali
materiali per le discipline pittoriche: acquarelli,tempere, tempere a
dita, pastelli a cera, matite, fogli di carta liscia o ruvida, carta da
pacchi bianca e grezza, cartoncini colorati, pennelli, colla vinilica.
Lettore cd.
